弘文书院

关于开展北京师范大学弘文书院2026年“理解教育·行走的思政课”寒假社会实践的通知

发布时间：2025-12-27 19:49:00

为持续深入学习贯彻落实习近平总书记对我校的重要讲话和重要指示批示精神，大力弘扬教育家精神，贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》与《加快建设教育强国三年行动计划（2025—2027年）》，弘文书院聚焦培养“四有”标识鲜明的卓越教师，计划在2026寒假期间开展“理解教育·行走的思政课”主题社会实践，旨在让弘文学子走出校园，在亲身体验与实践中深化对教育内涵、价值与意义的理解，深入思考师范生所肩负的历史使命，厚植教育情怀，知行合一，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。

一、实践主题

理解教育·行走的思政课

二、申报对象

面向弘文书院全体在校生，自行组队（原则上2-6人）。

三、选题方向

实践队从以下五个类别当中任选其一，自主拟定题目。题目需紧密契合选题，做到聚焦明确，同时要注重可操作性，具有价值和意义。

（一）探究基础教育现状，坚守教育初心

基础教育是国民教育体系的基石，事关国家发展、民族未来。作为教育强国未来之师，全面了解当地基础教育的发展现状以及未来的发展布局，有助于同学们更为全面地思考从教之后所面临的机遇与挑战，明晰从教所需的能力和素养要求。实践团队应深入地方基层，围绕教育资源分布、办学条件与规模、师资结构、教育教学质量、教育投入与政策支持、社会支持与家庭教育、学生学业情况与综合素质等方面开展系统调研，全面把握区域基础教育的真实图景与发展需求，在实践中感悟育人使命，坚定从教初心。

（二）学习贯彻党的二十届四中全会精神，贡献教育强国青春力量

党的二十届四中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》明确提出“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设”，并对办好人民满意的教育作出系统部署。

实践团队应围绕主题自拟宣讲题目，深刻理解教育强国建设的战略意义、丰富内涵与实践要求。通过深入家乡中小学、教育行政部门、企事业单位及社会组织调研，了解各地推进教育强国建设的实际举措与成效；收集师生、家长对教育强国建设的期待与愿景，总结师范生服务教育强国的实践路径，形成既具思想深度、又贴近实际的宣讲内容，带动身边青年共同学习、共同成长，实现“学精神、强信念、担使命”的育人循环。

（三）智教赋能校园，科技点亮课堂

教育数字化是建设教育强国的重要支撑，也是推动基础教育高质量发展的关键举措。实践团队应深入中小学一线，系统调研人工智能、智慧课堂等信息化教学工具的应用现状与实施效果，访谈一线教师、教育管理者及技术支撑人员，探究技术赋能课堂教学、优化教育过程的多元路径。在调研基础上，通过对比分析、案例收集与模式提炼，总结形成可借鉴、可推广的“数字赋能课堂”实践方案，助力优质教育资源广泛共享。同时，在实践过程中持续提升自身的数字素养与信息化教学能力，为教育数字化转型贡献师范生的专业智慧与青春力量。

（四）探家乡“心育”之路，察师者“育心”之行

培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育（陶行知）。作为未来教师，了解青少年心理发展特点、规律和需求，是师范生的“必修课”，也是“因材施教”、提升育人实效的“基本功”。实践团队应围绕青少年身心发展、家乡中小学教师开展心理健康教育实践等进行调研，了解青少年心理发展特征与实际需求，了解当地学校心理健康教育工作开展现状等，并就从教后如何做好育人工作、引领学生成长进行深入思考。

（五）守护“童心”之光，共绘七彩未来

积极响应社会关切，为留守儿童与困境儿童传递温暖与智慧，是青年学子服务社会、奉献青春的重要实践。实践队可围绕“心灵滋养”与“能力拓展”双主线展开行动：一方面，发挥师范专业优势，开展学业辅导、安全自护教育、科普宣传、文化传承、阅读陪伴等活动，激发儿童学习兴趣，提升综合素养；另一方面，注重情感陪伴与精神滋养，通过心理健康团辅、数字素养启蒙、艺术体验工坊等形式，帮助儿童树立自信、乐观、坚韧的积极品格。鼓励团队创新服务形式，如开展点亮“微心愿”、“一对一”梦想伙伴、搭建长期关怀联络渠道等，让关爱真正走进孩子内心，持续温暖成长之路。

四、时间安排

（一）项目申报与立项（12月27日-1月9日）

1.自主申报：1月9日下午17:00前，各团队负责人扫描下方二维码，通过问卷提交《项目申报书》（附件2）、《人员信息统计表》（附件3）、全体实践队员的《安全承诺书》（附件5）、指导老师的《安全承诺书》（附件6）、《家长知情同意书》（附件7）。提交材料时，请将所有人员的《安全承诺书》《家长知情同意书》分别放置于一个文件夹，并按汇总表顺序排序。

2.书院立项：1月上旬，书院对已申报社会实践的项目进行审核，重点评估项目的完整性、可行性、安全性及选题合规性，并组织专家评审，择优确定立项项目。

（二）行前培训（1月中旬-寒假前）

书院将统一组织行前培训，所有立项团队须按照要求做好寒假社会实践各项准备工作，并组织全体成员参加培训。

（三）开展社会实践（寒假期间）

寒假期间，各队返乡开展社会实践。

（四）总结评审（2026年3月下旬）

实践结束后，各团队须按要求提交完整结项材料。书院将组织统一评审，主要围绕选题价值、方案设计、实施过程、成果质量及材料规范性等方面进行综合评价。根据评审结果，对通过结项的实践队给予相应额度补助：优秀2000元/队；良好1500元/队；合格1000元/队。各项目经费使用范围及报销要求详见附件4，不符合要求将不予报销。

结项材料要求详见附件1。

五、组织要求

（一）坚决落实安全要求，坚守安全底线

各实践团队须始终坚持安全第一原则，在生源地就近就便开展实践。每支队伍须配备一名我校在职教师作为指导教师，同时指定一名同学担任安全员，全程负责安全监督与提醒，并按要求在实践联络群内完成每日安全打卡，确保责任到人、过程可控。

（二）注重质量，提高调研实效

各实践团队应高度重视本次社会实践，充分珍惜实践机会，在实践中接受教育、增长才干。活动结束后，要结合专业特色，创新成果表达形式，认真总结提炼，形成高质量的结项材料。

（三）恪守诚信，遵守学术规范

所有提交材料必须严格遵守学术规范，内容真实、原创。书院会对结项材料进行学术查重，若查重率不符合要求，将不予结项。

（四）加强宣传，展示调研风采

鼓励各实践团队积极运用多种宣传方式，生动展示社会实践成果，扩大社会实践活动的影响；各实践团队须于实践结束后3天内向书院团委报送至少1篇公众号宣传稿（报送方式另行通知），并通过多种方式做好对内对外宣传工作，加强调研成果的总结、宣传和推广。

注：实践内容不得与团队成员以往已立项的暑期/寒假社会实践项目重复或高度相似，一经查实将取消立项资格。

联系人：赖老师 19179766968；薛老师0756-3683627